CITE DU VATICAN, Mardi 12 mars 2002 (ZENIT.org) – Jean-Paul II invite à combattre les causes de l´émigration des populations de l´Equateur.
Le pape a reçu en audience le 11 mars le nouvel ambassadeur de l´Equateur près le Saint-Siège, M. Marcelo Fernández de Córdoba, qui lui présentait ses lettres de créance.
L´Equateur est actuellement frappé par une grave crise économique. Elle entraîne en particulier l´émigration de nombreux Equatoriens, un problème, notait le pape, qui vient s´ajouter « au problème du déracinement culturel et du réveil d´une désorientation religieuse », mais aussi à « une douloureuse dispersion de la famille, sans oublier les terribles conséquences de l´illégalité et de la clandestinité ». « Il faut donc combattre avant tout les causes, recommandait le pape, de manière à maintenir sur place cette catégorie de citoyens ».
C´est dans ce contexte que le pape souligne le rôle de l´Eglise qui « fait tout son possible pour être près du peuple, en lui apportant toutes les aides dont elle dispose, surtout envers les plus démunis, souvent oubliés lors de la distribution des secours ».
Mais Jean-Paul II soulevait aussi la question du dialogue entre l´Etat et le minorités ethniques. « Les récentes initiatives de dialogue entre l´Etat et les groupes ethniques, en vue d´améliorer la compréhension et de favoriser une meilleure participation à la vie et aux ressources du pays, constituent, se réjouissait le pape, un signe d´espoir qui doit s´affirmer. En suivant cette voie l´Equateur pourra devenir un exemple et un acteur de convivence et de paix dans le contexte andin ».
Le dialogue, insistait Jean-Paul II, « est toujours la meilleure méthode pour résoudre les grands problèmes, internes comme extérieurs, car il permet de cueillir les fruits désirés pour le bien du peuple équatorien tout entier ».
La jeunesse équatorienne et le souci de son éducation figuraient aussi parmi les préoccupations du pape dans son discours au nouvel ambassadeur. Jean-Paul II soulignait la nécessité pour tous d´un « accès à une formation intégrale dans laquelle les connaissances humanistes et scientifiques aillent de pair avec les valeurs éthiques et une ouverture à la dimension transcendante et religieuse de la vie, dans un respect scrupuleux du droit des familles à choisir le type d´éducation de leurs enfants ».
